[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
معلومات مختصرة عن الجامعة:
والجامعة أسست سنة 1962م. وعدد كلياتها 19كلية، ومنها: كلية التعليم. كلية الزراعة. كلية الهندسة. كلية إدارة المجتمعات. كلية تطوير المجتمع. كلية الطب. كلية القانون. كلية العلوم الاجتماعية. كلية العلوم والرياضيات. كلية الغابات. كلية الصيد. كلية إدارة الأعمال. مركز الملك فيصل للدراسات الإسلامية. كلية العلوم الصحية. وللجامعة ستة فروع في مندناو، وعدد طلاب الجامعة وفروعها 56 ألف طالب، إضافة إلى مدراس ثانوية تابعة للجامعة. ونسبة طلاب هذه المدارس 50%. وعدد المدرسين في الجامعة وما يتبعها ألفا مدرس. والدراسات الإسلامية خاصة بمركز الملك فيصل. ومن خطة المركز أن تدخل مناهجه في أكثر من كلية في الجامعة، لتقوية المركز بالمدرسين، وفرض ساعات على بعض الطلاب، وإدخال علوم التاريخ والعلوم الاجتماعية في المركز. ونسبة الطلاب المسلمين في الجامعة 60%. ونسبة المدرسين المسلمين 20%.
[
1
]
. فإذا أضيفت المدارس الثانوية تكون نسبة الطلاب 80%. وأغلب تخصصات الطلاب المسلمين في الجامعة التربية والزراعة، وإدارة المجتمعات. وهو يحاول أن يقوي علاقة هذه الجامعة بالمؤسسات الإسلامية في العالم الإسلامي، مثل الجامعة الإسلامية العالمية في كوالالمبور. وقد وقع اتفاقية مع الدكتور كامل سلامة الدقس، للتعاون بين الجامعة و رابطة العالم الإسلامي، وقد وافق على هذه الاتفاقية مجلس الجامعة ومجلس المنطقة، كما وقعت اتفاقية مع الجامعة الإسلامية العالمية في كوالالمبور، بتبادل الزيارات للمدرسين والطلاب. وهذا النوع من التعاون مهم جداً، وهو تبادل المدرسين بالذات، وبخاصة الذين يجيدون اللغة الإنجليزية ليسهل التفاهم بين المدرسين من الجانبين، وبين المدرسين والطلاب. ومركز الملك فيصل للدراسات الإسلامية في حاجة إلى هذا التبادل لإيجاد كوادر قوية له. وكذلك تبادل البحوث والمعلومات.
1
- تأمل نسبة المسلمين من الطلاب، مع أن أغلب السكان في المنطقة مسلمون، وتأمل هبوط نسبة المدرسين منهم وهم في مركز التوجيه
الفهرس
12318007
عداد الصفحات العام
5304
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م