[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
زيارة مسجد النور:
الأربعاء: 25/11/1409هـ ـ 28/6/1989م. في صباح هذا اليوم زرنا مسجد النور الذي أنشأته جماعة التبليغ سنة 1924م وقد جاءوا عن طريق بورما من بنغلاديش، وأول إمام له يسمى مولوي علي. وتشرف على المسجد لجنة من أولاد المؤسسين، والأخ مصطفى هو إمامه الآن، وأصله أيضاً من بنغلاديش، ومن نشاطات المسجد إلقاء محاضرة عامة مساء كل جمعة للرجال، بعد صلاة العشاء، وبعد ظهر الأحد للنساء في الأسبوعين مرة. ويدرس فيه الصغار القرآن الكريم من بعد صلاة العصر إلى المغرب من يوم الاثنين إلى يوم الخميس، ويدرس القرآن الكريم ومبادئ الإسلام ـ كالفقه والتوحيد ـ يومي السبت والأحد من الساعة التاسعة صباحاً إلى الظهر. وتتبع المسجد مدرسة تسمى مدرسة نور الإسلام، يدرس فيها الأطفال، ويوجد مصلى في المدرسة للنساء يصلين فيه يوم الجمعة. وذكر لي الأخ مصطفى مسجداً آخر لم يذكره الشيخ عبد الرحمن وهو مسجد تشانجلان (CHANGKLAN) ويشرف عليه جماعة التبليغ ويجتمعون فيه يوم الخميس وينطلقون منه للتجول في المناطق المختلفة، وقد أنشئ سنة 1964م وإمامه يسمى شكري حنفي من آيوتيا في وسط تايلاند. زيارة مدرسة السلام: ثم ذهبنا لزيارة مدرسة السلام، فلم نجد مديرها فالتقينا إحدى مدرساتها، وأعطتنا عنها المعلومات الآتية: أنشئت المدرسة سنة 1984م وقد أنشأتها مؤسسة المسلمين الصينيين. عدد الأساتذة في المدرسة عشرون. وعدد الطلاب 180بنين وبنات. أنشئت بالتدريج، بحيث يزاد فيها فصل كل سنة، وبها الآن ستة فصول، والمراحل الموجودة بها هي: روضة الأطفال ثلاث سنوات، وتدرس فيها العلوم العامة (منهج حكومي). الابتدائية: تدرس فيها المواد الإسلامية، إضافة إلى المنهج الحكومي، ويربى فيها الطلاب على الإسلام، فيؤمرون بالصلاة إذا بلغوا سبعاً، وكذلك يدربون على السلوك الإسلامي. والسبب في الجمع بين المنهجين أن الأولاد في المدارس الحكومية يتأثرون بالمنهج الحكومي والسلوك العام في تايلاند وهو سلوك وثني، ويضعف فهم أولاد المسلمين للإسلام والتمسك بالسلوك الإسلامي، ولذلك أنشئت لهم مدرسة مستقلة يعلمهم المسلمون المبادئ الإسلامية والسلوك الإسلامي، وتدريس الإسلام وحده لا يكفي، لأن الأولاد ينبغي أن يلتحقوا بالجامعات الحكومية ليستفيدوا من العلوم الأخرى، ويكون لهم دور في المجتمع. وتريد المدرسة إنشاء قسم داخلي لمساعدة أبناء المسلمين الذين يريدون الالتحاق بالمدرسة من خارج المدينة، لإيوائهم وتؤخذ أجرة المباني ورواتب الأساتذة من آباء الأولاد الموسرين، أما الفقراء فيدرسون مجاناً. ويوجد طلاب غير مسلمين في المدرسة ـ والغالب من أولاد المسلمين ـ وقد أنكر بعض المسلمين على المدرسة قبولها لغير المسلمين، ولكن المسؤولين في المدرسة رأوا أن وجود أبناء غير المسلمين مع أبناء المسلمين في المدرسة سيكون له أثر طيب على أبناء غير المسلمين، وذلك أنهم باختلاطهم بأبناء المسلمين في المدرسة يأخذون بعض الأخلاق الإسلامية التي يتربى عليها أبناء المسلمين، ويرونهم وهم يزاولون الصلاة فيتأثرون بهم، والحمد لله فقد تبين للذين أنكروا على المدرسة قبولهم أن الصواب مع المدرسة. واسم هذه المُدَرِّسة التي أعطتنا هذه المعلومات: ندا.
الفهرس
12293110
عداد الصفحات العام
643
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م