[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
أهداف المدارس التمهيدية الإسلامية:
1 ـ غرس العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفوس أطفال المسلمين، وشبانهم وشاباتهم. 2 ـ تربيتهم تربية إسلامية. 3 ـ توعيتهم توعية إسلامية، ليكونوا ملمين بالأخطار التي تواجههم من قبل أعداء الإسلام والمسلمين. 4 ـ نشر الثقافة الإسلامية. 5 ـ نشر اللغة العربية واللغة الملايوية. المدرسون: يتكون المدرسون من: ـ خريجي المدارس الثانوية الإسلامية في فطاني. ـ الطلبة الذين لا يزالون يدرسون في المرحلة الثانوية. ـ الأساتذة وأئمة المساجد. مواد التدريس وهي: 1 ـ التوحيد. 2 ـ القرآن تلاوته وشرحه. 3 ـ الحديث. 4 ـ الفقه. 5 ـ السيرة النبوية. 6 ـ الأخلاق. 7 ـ اللغة العربية. 8 ـ اللغة الملايوية. المراحل الدراسية: قامت المدارس التمهيدية الإسلامية بإعداد مراحلها الدراسية في أربع سنوات، تمهيداً لدخول أبناء المسلمين وبناتهم في المدارس الإسلامية الأهلية في الفصول الابتدائية التابعة لها، وتقام هذه الفصول الدراسية للمدارس التمهيدية الإسلامية في بنايات خاصة لها في جانب المساجد والمصليات التي يديرها الشبان الغيورون وأئمة المساجد، الذين يعملون تحت إشراف مراكز هذه المدارس التمهيدية. أيام الدراسة ومدة التدريس، وهي كالآتي: 1 ـ يوما السبت والأحد (يوما العطلة الأسبوعية): ابتداء من الساعة 8 ـ 12 صباحاً، ومن الساعة 2 ـ 5 مساء. 2 ـ أيام الاثنين والثلاثاء والأربعاء والخميس: ابتداء من الساعة 4 ـ 5 مساءاً. وجدير بالذكر أن مدة التدريس في هذه المدارس التمهيدية قبل عام 1980م بدأت من الساعة 4 إلى الساعة 6 مساء يومياً ما عدا الجمعة (أي ساعتين يومياً) ولكن بعد عام 1980م اضطرت هذه المدارس إلى التدريس ابتداء من الساعة 4 إلى الساعة 5 مساء (أي ساعة واحدة فقط يومياً) إلا يومي السبت والأحد، فإن التدريس فيهما يكون في الصباح والمساء، وذلك لأن أبناء المسلمين مضطرون إلى قضاء أوقاتهم اليومية من الساعة 8 صباحاً إلى الساعة 3.30 مساء في المدارس الحكومية البوذية، والغرض من تمديد هذه المدة الدراسية اليومية في المدارس الحكومية البوذية فقط في فطاني دون غيرها، هو منع أبناء المسلمين وبناتهم من الحضور في الفصول الدراسية المسائية للمدارس التمهيدية الإسلامية، وإبقائهم في الجو المدرسي البوذي لمدة أطول. عدد المدارس التمهيدية الإسلامية في المشروع الثاني: يوجد 60 مدرسة تمهيدية إسلامية جديدة التي قامت الجبهة بافتتاحها في عام 1980م في مختلف القرى والمدن الفطانية في ثلاث ولايات وهي: 25 مدرسة تمهيدية إسلامية في ولاية فطاني. 15 مدرسة تمهيدية إسلامية في ولاية ناراتيوات. 20 مدرسة تمهيدية إسلامية في ولاية جالا. وهذه المدارس التمهيدية هي التي تشمل هذا المشروع الثاني وغير المدارس التمهيدية التي شملت في المشروع الأول والتي يبلغ عددها خمسة وعشرين مدرسة تقع فقط في ولاية جالا. وهذا المشروع الثاني بمثابة خطوة أخرى لإنجاح المشاريع التعليمية الإسلامية لأطفال المسلمين في فطاني، التابعة للجبهة. وهناك مالا يقل عن 100مدرسة تمهيدية إسلامية التي توجد في مختلف القرى والمدن الفطانية في هذه الولايات الثلاث والتي ستشمل في المشاريع القادمة التي ستقوم الجبهة بتبنيها في المستقبل القريب إن شاء الله. التكاليف السنوية: هناك 60 مدرسة تمهيدية إسلامية التي تشرف عليها جبهة التحرير الوطنية الفطانية بواسطة مراكز هذه المدارس المتواجدة في ثلاث ولايات فطانية: فطاني وناراتيوات وجالا، وهي التي تشمل في هذا المشروع الثاني من المشاريع التعليمية الإسلامية لأطفال المسلمين في فطاني، التابعة للجبهة. وتكاليفها كما يلي: تكلفة مدرسة واحدة في السنة= 20.000بات تايلاندي. تكاليف 60مدرسة تمهيدية في السنة= 1.200.000بات تايلاندي. = 60.000 دولار أمريكي (ستين ألف دولار أمريكي). ويلاحظ هاهنا أن هذه التكاليف تشمل فقط مكافآت شهرية للمدرسين والمدرسات وتكاليف شراء لوازم مدرسية لهذه المدارس ولم تشمل تكاليف إنشاء البنايات وشراء الكراسي والمقاعد وغيرها إذ أنها من تبرعات أهالي القرى المسلمين.
الفهرس
12293768
عداد الصفحات العام
1301
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م