﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ۝٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ۝٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ۝٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب :: 66- سافر معي في المشارق والمغارب :: (34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف. :: (067) سافر معي في المشارق والمغارب :: (066) سافر معي في المشارق والمغارب :: (031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (065) سافر معي في المشارق والمغارب :: (030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث :: :: :: :: :: :: :: :: :: ::
   
جملة البحث



السابق

الفهرس

التالي

محاولة تذويب المسلمين وطرق إضعافهم:
وأما الضغط على المسلمين وإيذاؤهم فهو موجود، ولكن بطرق ماكرة وغير مباشرة. ويحاول بعض الموظفين من رجال الحكومة، أن يوجدوا مشكلات بين الدولة والمسلمين، لأنهم يستفيدون من ذلك مالياً ومناصب، ولكن الجيش ضد أولئك الموظفين ـ في الظاهر لمصالح أخرى أيضاً ـ فهو يريد أن يكون الوضع هادئاً، وعند الجيش مشروع يسمى: "الأمل الجديد" وهو تهدئة المسلمين وترضيتهم بإيجاد مشروعات اقتصادية وتسهيلات، ويريدون أن يكونوا هم مرجع المسلمين ليحلوا مشكلاتهم، ويبدو أن ذلك من تنازع الأقوياء على الضعفاء. كما توجد ضغوط من الحكومة على المسلمين في المناهج التعليمية، لتقوية اللغة التايلاندية والعلوم العصرية في المدارس الأهلية، والهدف من ذلك إضعاف المناهج الإسلامية واللغة العربية، ليسهل عليهم بالتدريج إضعاف المعاني الإسلامية في نفوس أبناء المسلمين، فتكون النتيجة البعيدة المدى تذويب المسلمين في المجتمع التايلاندي البوذي. ومن مشروعات الحكومة في ذلك إلغاء ما هو موجود الآن في مناهج المسلمين، وهو ثلاثون حصة للتعليم الإسلامي، وثلاثون للتعليم العصري، ويريدون أن تكون الحصص الإسلامية عشرين حصة إجبارية، والحصص العصرية عشرين إجبارية، وتبقى عشرون اختيارية. وقد انقسم المسلمون في ذلك، فبعضهم يعارض مشروع الحكومة، وبعضهم يؤيده، ولكن نسبة المعارضين والمؤيدين غير واضحة إلى الآن. كما تحاول الحكومة أن تكون دراسة المواد الإسلامية، كالفقه والتوحيد والتفسير وغيرها باللغة التايلاندية، بدلاً من اللغة العربية واللغة الملايوية، بحجة أن المسلمين هم جزء من سكان تايلاند واللغة التايلندية أقرب إليهم من غيرها. وقد بدأت الحكومة بترجمة بعض الكتب الإسلامية ووزعوها في بعض المدارس، ولكن المسلمين رفضوها. وتدعي الحكومة أنها لا تريد تقرير هذه الكتب في مدارس المسلمين في الجنوب، وإنما تريد تقريرها في مدارس المسلمين في المناطق الوسطى والشمالية، نظراً لكون المسلمين أقلية في هذه المناطق. [1].
1 - كل ذلك من باب المكر والخداع والتدرج في إبعاد المسلمين عن مصادر ثقافتهم وعلومهم



السابق

الفهرس

التالي


12300815

عداد الصفحات العام

2879

عداد الصفحات اليومي

جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م