[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
محاولة تذويب المسلمين وطرق إضعافهم:
وأما الضغط على المسلمين وإيذاؤهم فهو موجود، ولكن بطرق ماكرة وغير مباشرة. ويحاول بعض الموظفين من رجال الحكومة، أن يوجدوا مشكلات بين الدولة والمسلمين، لأنهم يستفيدون من ذلك مالياً ومناصب، ولكن الجيش ضد أولئك الموظفين ـ في الظاهر لمصالح أخرى أيضاً ـ فهو يريد أن يكون الوضع هادئاً، وعند الجيش مشروع يسمى: "الأمل الجديد" وهو تهدئة المسلمين وترضيتهم بإيجاد مشروعات اقتصادية وتسهيلات، ويريدون أن يكونوا هم مرجع المسلمين ليحلوا مشكلاتهم، ويبدو أن ذلك من تنازع الأقوياء على الضعفاء. كما توجد ضغوط من الحكومة على المسلمين في المناهج التعليمية، لتقوية اللغة التايلاندية والعلوم العصرية في المدارس الأهلية، والهدف من ذلك إضعاف المناهج الإسلامية واللغة العربية، ليسهل عليهم بالتدريج إضعاف المعاني الإسلامية في نفوس أبناء المسلمين، فتكون النتيجة البعيدة المدى تذويب المسلمين في المجتمع التايلاندي البوذي. ومن مشروعات الحكومة في ذلك إلغاء ما هو موجود الآن في مناهج المسلمين، وهو ثلاثون حصة للتعليم الإسلامي، وثلاثون للتعليم العصري، ويريدون أن تكون الحصص الإسلامية عشرين حصة إجبارية، والحصص العصرية عشرين إجبارية، وتبقى عشرون اختيارية. وقد انقسم المسلمون في ذلك، فبعضهم يعارض مشروع الحكومة، وبعضهم يؤيده، ولكن نسبة المعارضين والمؤيدين غير واضحة إلى الآن. كما تحاول الحكومة أن تكون دراسة المواد الإسلامية، كالفقه والتوحيد والتفسير وغيرها باللغة التايلاندية، بدلاً من اللغة العربية واللغة الملايوية، بحجة أن المسلمين هم جزء من سكان تايلاند واللغة التايلندية أقرب إليهم من غيرها. وقد بدأت الحكومة بترجمة بعض الكتب الإسلامية ووزعوها في بعض المدارس، ولكن المسلمين رفضوها. وتدعي الحكومة أنها لا تريد تقرير هذه الكتب في مدارس المسلمين في الجنوب، وإنما تريد تقريرها في مدارس المسلمين في المناطق الوسطى والشمالية، نظراً لكون المسلمين أقلية في هذه المناطق.
[
1
]
.
1
- كل ذلك من باب المكر والخداع والتدرج في إبعاد المسلمين عن مصادر ثقافتهم وعلومهم
الفهرس
12300815
عداد الصفحات العام
2879
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م