[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
نبذة عن الكلية الإسلامية ـ بجنوب تايلاند
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه ومن والاه أجمعين. نشأة فكرة إنشاء الكلية الإسلامية: نشأت فكرة إنشاء الكلية الإسلامية أول ما نشأت لدى جماعة من الشباب ـ الجامعيين ـ من أبناء هذه البلاد (جنوب تايلاند) من الذين يدرسون في جامعات المملكة العربية السعودية أثناء دراستهم في هذه الجامعات، وخاصة طلاب الدراسات العليا من الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وجامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، وجامعة أم القرى بمكة المكرمة. من الفكرة إلى التطبيق: وبعد أن رسخت هذه الفكرة في أذهانهم، وعقدوا العزم على ذلك متوكلين على الله فقد حاولوا إبراز هذه الفكرة إلى حيز الوجود حيث بدؤوا أعمالهم كما يلي: 1 ـ اشتروا قطعة من الأرض بقرية "سرونج" محلة " كاتوم" ولاية فطاني. 2 ـ أعدوا مذكرة عن الكلية مع المناهج الدراسية فيها، لتقديمها إلى وزارة التعليم العالي التايلاندي، للحصول على الترخيص من الحكومة التايلاندية. التوافق بين الطرفين في الفكرة: في أثناء هذه الإجراءات نشأت نفس الفكرة من الطرف الثاني: من المؤسسة الخيرية للمجلس الإسلامي بولاية جالا، وهي التي تشرف على معهد نهضة العلوم جالا، وذلك بالمفاجأة: حيث زار الوفد الممثل من بنك التنمية الإسلامي بجدة معهد نهضة العلوم جالا. فقدم معهد نهضة العلوم جالا للوفد مشروع "إعداد المعلمين" ووافق البنك الإسلامي على تقديم المساعدة المالية لهذا المشروع، ولكن هذا المشروع لم يسمح له النظام التعليمي بوزارة المعارف التايلاندية، ففكرت المؤسسة في تحويل هذا المشروع إلى مشروع الكلية الإسلامية. وبذلك يلتقي الطرفان في فكرة إنشاء الكلية. الطرف الأول تمثله جماعة من الشباب الجامعيين. والطرف الثاني تمثله المؤسسة الخيرية للمجلس الإسلامي جالا. وتباحث الطرفان لتحقيق هذا المشروع إلى حيز الوجود، وأخيراً اتفق الطرفان على توحيد العمل توفيراً للوقت والجهد وتوحيداً للصفوف، فشكلوا لجنة مشتركة مؤقتة من الطرفين، حيث اختاروا أربعة عشر عضواً من الطرفين: سبعة من طرف الشباب، وسبعة من طرف المؤسسة، وتم تعيين هذه اللجنة المشتركة ومسئوليتها. وقررت اللجنة المشتركة ما يلي: 1 ـ أن يكون موقع الكلية بولاية جالا دون ولاية فطاني. 2 ـ أن يتولى الطرف الأول من الشباب مسؤولية إعداد الكوادر والمناهج وطلب الترخيص من الحكومة بوزارة التعليم العالي. 3 ـ أن يتولى الطرف الثاني من المؤسسة الخيرية مسؤولية ما يتعلق بالمباني. 4 ـ وبعد أن يتم إنشاء المباني للكلية سيشكلون لجنة دائمة للكلية ويفوض الأمر إليها. أسماء أعضاء اللجنة المشتركة المؤقتة من الطرفين: 1 ـ حاج وان أحمد حسين رئيساً. 2 ـ د.إسماعيل علي نائبه(1). 3 ـ عبد العزيز بن هاوان نائبه(2). 4 ـ حاج حسين تؤتنجونج سكرتيراً. 5 ـ أحمد عمر نائبه. 6 ـ حاج نووي حسن عضواً. 7 ـ د.إسماعيل لطفي عضواً. 8 ـ شافعي بارو عضواً. 9 ـ حسين ماليلوج عضواً. 10 ـ سيد عبد الله الجفري عضواً. 11 ـ واريت بارو عضواً. 12 ـ أحمد حاج سعيد عضواً. 13 ـ فيصل بينج سمان عضواً. 14 ـ محمد إدريس عضواً. بداية تنفيذ المشروع: وقد بدأت اللجنة المشتركة أعمالها لتنفيذ هذا المشروع، حيث أدى كل من الطرفين واجباته ومسؤولياته الملقاة على عاتقه. فقد أنهى الطرف الأول إعداد الكوادر والمناهج، وقدموا طلب الترخيص من وزارة التعليم العالي التايلاندي، منتظرين الموافقة من الوزارة عن قريب إن شاء الله. وحصل الطرف الثاني قطعة من الأرض بولاية جالا، وحصل أيضاً على الدعم المالي من بنك التنمية الإسلامي بجدة كنفقات المباني اللازمة للكلية. وقد بدأ فعلاً تنفيذ المشروع حيث قد وضع حجر الأساس يوم الجمعة 12جمادى الأولى 1408هـ الموافق 1/1/ 1988م ـ 2531ب. وقد شارك في هذا الحفل التاريخي مساعد رئيس البنك الإسلامي للتنمية لبرنامج المساعدات الخاصة د. كيد إبراهيم، وعدد من مسئولي المحافظة والعلماء ومديرو المدارس الدينية في هذه المناطق الجنوبية من البلاد. العناصر التي يتكون منها المشروع: ويتكون مشروع الكلية من عدة مباني: 1 ـ المبنى الأول :ثلاث طوابق: خصص لحجرات الدراسة، ويحتوي 24حجرة. 2 ـ المبنى الثاني: ثلاثة طوابق: خصص لسكن الطلاب. 3 ـ المبنى الثالث: ثلاثة طوابق: خصص لسكن الطالبات. 4 ـ المبنى الرابع: ثلاثة طوابق: خصص لسكن هيئة التدريس. 5 ـ المبنى الخامس: طابقان خصص لمكتبة وقاعة المحاضرات. 6 ـ المسجد. 7 ـ مصلحة المياه. ومجموع التكاليف التي قدمها البنك الإسلامي لهذا المشروع مليون ومائتا ألف دولار أمريكي (1.200.000) ويعادل (30.000.000بات تايلندي). وسينتهي مشروع البناء ـ إن شاء الله ـ بعد سنتين (عام 1990م تقريباً). وهذه أول الكليات الإسلامية في تايلاند. أقسام الكلية الإسلامية: وللكلية فرعان: 1 ـ كلية الآداب، وهي أقسام: 1 ـ قسم الشريعة. 2 ـ قسم الدعوة وأصول الدين. 3 ـ قسم اللغة العربية. 2 ـ كلية العلوم، ولها عدة فروع فيما بعد إن شاء الله. المناهج الدراسية ومدة الدراسة فيها: وقد أعدت اللجنة المناهج الدراسية المقررة لهذه الكلية كاملة. وقررت الدراسة حسب نظام الساعات حيث قررت مدة الدراسة فيها 4 سنوات، أو أن يحصل الطالب على 145وحدة دراسية (ساعة) لكي يحصل على الشهادة الجامعية (الليسانس). والمواد المتطلبة في الكلية ما يلي: 1 ـ مواد متطلبات الكلية التي يشترك فيها جميع الطلاب40 وحدة دراسية. 2 ـ مواد متطلبات التخصص الرئيسي77وحدة دراسية. 3 ـ مواد متطلبات التخصص الفرعي20 وحدة دراسية. 4 ـ مواد اختيارية.......25 وحدة دراسية.
الفهرس
12293073
عداد الصفحات العام
606
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م